Need Analysis of Web Development for Integrated Local Plants Science Module for Junior High School
DOI: https://doi.org/10.58553/jalhu.v8i2.125
Abstract
This study aims to analyze the need for the development of an integrated science web module with local plants. This is motivated by the importance of real foundations such as the need for technology and learning content as well as opinions from teachers to develop media and learning resources. This research is a qualitative research with descriptive type. The data collection technique was done by interview, observation, and documentation. The results of the study indicate that the development of an integrated science web module with local plants is one of the solutions needed in dealing with science learning problems. Problems that can be overcome, such as learning using web modules, students will be more active in independent learning, student learning becomes more contextual with science integrated with local plants.
Downloads
References
Aditiawati, P., Astuti, D. I., Suantika, G., Togar, & Simatupang. (2016). Pengembangan Potensi Lokal Di Desa Panawangan Sebagai Model Desa Vokasi Dalam Pemberdayaan Masyarakat Dan Peningkatan Ketahanan Pangan Nasional. Jurnal Sosioteknologi, 15(1), 59–67. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.5614%2Fsostek.itbj.2016.15.1.6
Andriyani, P., Masriani, M., & Muharini, R. (2019). Pemanfaatan tumbuhan sebagai zat aditif makanan oleh masyarakat Desa Rasau Jaya Umum Kabupaten Kubu Raya Kalimantan Barat. Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA, 10(1), 74–87.
Arianti, Y. M., & Yogisa, K. (2012). Aplikasi E-Learning Berbasis Web Dengan Menggunakan Atutor. UG Journal, 6(1).
Ariyani, D. (2022). Motivasi dan Hasil belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA Dengan Menerapkan Model Pembelajan Picture And Picture. Jurnal Al-Mujaddid Humaniora, 8(1), 66–74.
Azhary, S. A.-G., Suryadarma, I. G. P., Devitasari, P. I., & Kuswanto, K. (2020). Development of Science E-Flipbook Integrated Illegal Sand Mining on River Basin to Improve Environmental Care Attitude. IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application), 3(1), 26. https://doi.org/10.31764/ijeca.v3i1.2036
Darmawan, D. (2013). Metode penelitian kuantitatif.
E L Chiappetta, & Koballa, T. R. (2014). Science instruction in the middle and secondary schools: developing fundamental knowledge and…. Prentice Hall.
Fitri, L. A., Kurniawan, E. S., & Ngazizah, N. (2013). Pengembangan Modul Fisika pada Pokok Bahasan Listrik Dinamis Berbasis Domain Pengetahuan Sains untuk Mengoptimalkan Minds-On Siswa SMA Negeri 2 Purworejo Kelas X Tahun Pelajaran 2012/2013. RADIASI: Jurnal Berkala Pendidikan Fisika, 3(1), 19–23.
Fitriyanti, F., Tarsilah, T., Wiyanti, S. W., & Mujiwati, M. (2022). Pembelajaran Pendidikan Kesehatan Masyarakat Berbasis Teknologi Pendidikan Abad 21. Proceeding: Islamic University of Kalimantan.
Johar, A., Risdianto, E., & Indriyati, D. A. F. (2014). Perancangan Dan Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Web Pada Bidang Studi Bahasa Inggris Di Kelas Vii Smp Negeri 1 Kota Bengkulu Dengan Menggunakan Php Dan Mysql. Rekursif: Jurnal Informatika, 2(1).
Kurniawati, D. E., Warsini, S., & Marchira, C. R. (2010). Gambaran Skrining Keterlibatan Penggunaan Alkohol, Rokok dan Zat Adiktif pada Mahasiswa D3 Fakultas Teknik Universitas Gadjah Mada. Berita Kedokteran Masyarakat, 26(2), 90.
Lestari, H. (2020). Literasi Sains Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Blended Learning Dengan Blog. NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(2b), 597–604. https://doi.org/10.35568/naturalistic.v4i2b.769
Manangka, C. A., & Linda, R. (2017). Pemanfaatan Tumbuhan Sebagai Penyedap Rasa Alami Oleh Masyarakat Suku Dayak Kanayatn Desa Sebatih Kecamatan Sengah Temila Kabupaten Landak. Jurnal Protobiont, 6(3).
Marliana, Hikmah, N., Lestari, H., Aditiawati, P., Astuti, D. I., Suantika, G., Togar, Simatupang, Milles, M. B., Huberman, A. M., Kurniawati, D. E., Warsini, S., Marchira, C. R., Andriyani, P., Masriani, M., Muharini, R., Manangka, C. A., Linda, R., Marlina, R., … Tambunan, H. (2013). Pendidikan berbasis muatan lokal sebagai sub komponen kurikulum. Dinamika Ilmu, 2(1), 105–119. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.5614%2Fsostek.itbj.2016.15.1.6
Marlina, R., Hardigaluh, B., & Yokhebed, Y. (2015). Pengembangan modul pengetahuan lingkungan berbasis potensi lokal untuk menumbuhkan sikap peduli lingkungan mahasiswa pendidikan biologi. Jurnal Pengajaran MIPA, 20(1), 94–99.
Milles, M. B., & Huberman, A. M. (1992). Analisis Data Kualitatif, Buku sumber tentang metode-metode baru. Jakarta: UIP.
Moretti, D. (2016). Accrual practices and reform experiences in OECD countries Results of the 2016 OECD Accruals Survey. OECD Journal on Budgeting, 16(1), 9–28.
Nasution, T. (2015). Penerapan metode web based learning sebagai solusi pendidikan yang efektif dan efisien. Jurnal TIMES, 4(2), 49–52.
Sarah, S., & Maryono. (2014). engaruh Pembelajaran Berbasis Potensi Lokal dalam Pembelajaran Fisika SMA dalam Meningkatkan Living Values Siswa. Jurnal Pendidikan IPA, 2(1), 36–43.
Sartono, S., Harlanu, M., & Suryanto, A. (2012). Efektivitas Pemanfaatan Free Weblog Sebagai Classroom Blogging Berbasis Web di Jurusan Teknik Elektro Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa. Jurnal Penelitian Pendidikan, 29(2).
Setiyadi, M. W. (2017). Pengembangan modul pembelajaran biologi berbasis pendekatan saintifik untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Journal of Educational Science and Technology (EST), 3(2), 102–112.
Setyowati, R., Parmin, P., & Widiyatmoko, A. (2013). Pengembangan modul IPA berkarakter peduli lingkungan tema polusi sebagai bahan ajar siswa SMK N 11 Semarang. Unnes Science Education Journal, 2(2).
Suarsana, I. M. (2013). Pengembangan e-modul berorientasi pemecahan masalah untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis mahasiswa. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 2(2).
Trianto. (2014). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, progresif, Dan Kontekstual. Kencana Prenada Media Group.
Wati, N. (2022). Alat Peraga Dapat Meningkatkan Hasil Belajar IPA Dalam Topik Cara Menghasilkan Bunyi. Jurnal Al-Mujaddid Humaniora, 8(1), 57–65.
Weni, D. M., & Isnani, G. (2016). Meningkatkan hasil belajar siswa dengan pengembangan media pembelajaran e-learning berbasis blog. JPBM (Jurnal Pendidikan Bisnis Dan Manajemen), 2(2), 114–122.
Wisudawati, A. W., & Sulistyowati, E. (2022). Metodologi pembelajaran IPA. Bumi Aksara.
Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional
The author who published his manuscript in the Al Mujaddid Humaniora Journal (JALHu) agrees to the following conditions:
The copyright in each article belongs to the author, and the author acknowledges that JALHu has the right as the party that publishes for the first time with a license: Creative Commons Attribution 4.0 International License. This license permits anyone to copy and redistribute this material in any form or format, modify, modify, and make derivative works of this material for any purpose, including commercial purposes, so long as they credit the author of the original work. Authors can also enter writing separately, arrange non-exclusive distribution of manuscripts that have been published in this journal into other versions (for example: sent to the author's institutional repository, publication in a book, etc.), by acknowledging that the manuscript has been published for the first time in the Journal of Al Mujaddid Humaniora (JALHu).
