Analisis Kebijakan Pendidikan Islam dalam Undang-Undang Nomor 18 Tahun 2019 tentang Pesantren
Abstract
Undang-Undang Nomor 18 Tahun 2019 tentang Pesantren merupakan tonggak penting dalam sejarah kebijakan pendidikan Islam di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebijakan pendidikan Islam yang terkandung dalam UU tersebut dengan menggunakan pendekatan studi kepustakaan dan teori AGIL Talcott Parsons sebagai landasan analisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa UU ini mengandung pengakuan formal terhadap pesantren sebagai lembaga pendidikan, pusat dakwah, dan pemberdayaan masyarakat. UU ini menjamin otonomi pesantren dalam pengelolaan kurikulum dan kelembagaan, serta membuka akses terhadap dukungan pendanaan negara. Namun demikian, implementasi UU menghadapi tantangan berupa potensi intervensi negara, ketidaksiapan sumber daya manusia, serta ketegangan antara tradisi lokal dan standar nasional. UU ini dinilai sejalan dengan prinsip pendidikan Islam dan maqashid syariah karena mendukung terbentuknya pribadi muslim yang holistik. Penelitian ini merekomendasikan perlunya sinergi antara negara dan komunitas pesantren guna menjaga kemandirian serta meningkatkan kualitas pendidikan Islam di Indonesia.
Downloads
References
Amane, A. P. O., Kertati, I., Hastuti, D., Shodiq, L. J., & Ridho’i, M. (2023). Metode Penelitian Kualitatif: Persperktif bidang ilmu Sosial. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Fauzi, A., & Nikmatullah, C. (2016). Pelaksanaan pendidikan madrasah diniyah di Kota Serang. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 1(2), 157–178.
Feisal, F., Gani, R. A., & Halim, A. (2023). Eksistensi Yuridis Asas Kemutlakan HAM dan Maqasid Syariah pada Sanksi Pidana Mati Bagi Pengedar Narkoba. JLEB: Journal of Law, Education and Business, 1(2), 302–321. https://doi.org/10.57235/jleb.v1i2.1180
Firdaus, R., Nurbaiti, N., Halim, A., & Mubarak, Z. (2023). Penyelesaian Konflik Pendirian Rumah Ibadah: Studi Kasus Konflik Gereja Methodist Kota Jambi. Jurnal Ilmiah Ilmu Ushuluddin, 22(1), 17–30. https://doi.org/10.18592/jiiu.v22i1.9416
Halim, A. (2020). Konflik pendirian rumah ibadah & kearifan budaya lokal di Jambi. Manggu Makmur Tanjung Lestari.
Halim, A. (2021). Penanganan Konflik Agama Di Kota Jambi Berbasis Kebijakan Publik. TAJDID: Jurnal Ilmu Ushuluddin, 20(2), 456–480. https://doi.org/10.30631/tjd.v20i2.337
Halim, A. (2022). Analisis Kebijakan Pendidikan Karakter. In Indopress.
Halim, A., Anwar, U. S. K., & Maisah, M. T. (2019). The Analysis of Character Education Policy at State of Madrasah Aliyah Jambi Indonesia.”. Saudi Journal of Business and Management Studies, 4(12), 888–891.
Halim, A., & Fatoni, I. (2024). Transformasi Pendidikan Perempuan Melalui Hukum Islam Pendekatan Integratif Berbasis Nilai Islami. Al Fattah Ejournal Sma Al Muhammad Cepu, 5(02), 94–105.
Halim, A., & Mubarak, Z. (2020). Pola Konflik Agama Di Wilayah Plural: Studi Kasus Pendirian Rumah Ibadah Di Kota Jambi. TAJDID: Jurnal Ilmu Ushuluddin, 19(1), 85–109.
Hartanto, W., & Halim, A. (2024). Stelionaat Crime from a Criminal Law Perspective and Islamic Criminal Law. IJRAEL: International Journal of Religion Education and Law, 3(1), 13–25. https://doi.org/10.57235/ijrael.v3i1.2022
Nasution, N. L., Lubis, D., & Faishal, M. (2024). Agama dan Perubahan Sosial Perspektif Mukti Ali. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial (JMPIS), 5(3).
Rohani, M., Attar, A., & Alimardi, M. (2021). A study of Hinduism being People of the book from the perspective of Imamiya. Journal of Government and Civil Society. https://doi.org/10.22034/JRR.2021.262321.1815.
Ruslan, I., Aqil Irham, M., & . A. H. (2023). The 2024 Presidential Election: Contestation of Religious Ideology in Electoral Politics. KnE Social Sciences, 2023(2023), 392–406. https://doi.org/10.18502/kss.v8i16.14056
Sapina, E., Arfan, A., Halim, A., Mubarak, Z., & Kailani, M. (2022). Mantra Agama: Islamic Dialectics and Local Beliefs of The Suku Anak Dalam Jambi. Jurnal Studi Agama, 6(2), 68–80. https://doi.org/10.19109/jsa.v6i2.14975
Sarosa, S. (2021). Analisis data penelitian kualitatif. Pt Kanisius.
Setiawan, D., Bafadal, I., Supriyanto, A., & Hadi, S. (2020). Madrasah berbasis pesantren: Potensi menuju reformasi model pendidikan unggul. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 8(1), 34–43.
Sholeh, M., Amoasidhi, D., & Zubairi, A. (2024). Transformasi Pendidikan Pesantren dalam Pembentukan Karakter Anak Asuh di LKSA Budi Mulia Gurah pada Era Society 5.0. INTEGRATIA: Journal of Education, Human Development, and Community Engagement, 2(1), 45–56.
Yaqin, M. ’Ainul. (2017). Dialektika fundasional perkembangan pesantren. Inovatif, 1(2), 95–113. http://jurnal.iaih.ac.id/index.php/inovatif/article/view/7
Copyright (c) 2024 M Thontawi, Nining Huriati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional
The author who published his manuscript in the Al Mujaddid Humaniora Journal (JALHu) agrees to the following conditions:
The copyright in each article belongs to the author, and the author acknowledges that JALHu has the right as the party that publishes for the first time with a license: Creative Commons Attribution 4.0 International License. This license permits anyone to copy and redistribute this material in any form or format, modify, modify, and make derivative works of this material for any purpose, including commercial purposes, so long as they credit the author of the original work. Authors can also enter writing separately, arrange non-exclusive distribution of manuscripts that have been published in this journal into other versions (for example: sent to the author's institutional repository, publication in a book, etc.), by acknowledging that the manuscript has been published for the first time in the Journal of Al Mujaddid Humaniora (JALHu).
