Hadits Sebagai Sumber Tasyri’ Dalam Islam

  • Salis Masruhin UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi
  • Husein Abdul Wahab UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi
  • Abdul Manan Syafi’i UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Abstract

Islam sebagai agama mempunyai makna bahwa Islam sebagai pedoman hidup baik bagi kehidupan duniawi maupun ukhrawi untuk keselamatan manusia. Al-Qur’an menjelaskan berbagai hal terkait dengan kehidupan manusia, baik secara terperinci (tafshili) maupun global (mujmal) dan sekaligus dilengkapi dengan hadits sebagai media untuk mengelaborasi hal-hal yang masih mubham dalam al-Qur’an. Dengan berpatokan pada Al-Qur’an dan hadits ummat manusia akan mendapatkan apa yang mereka cari, yakni ketenangan, kedamaian sebagai makhluk social, kebahagiaan, dan kemakmuran. Namun sejak zaman Nabi Muhammad SAW sampai saat ini tidak sedikit orang yang meragukan dan mengingkari kebenaran Al-Qur’an juga al-hadits sebagai sumber utama dalam penetapan hukum dalam Islam. penelitian ini menggunakan metode literature review. Hadits merupakan sumber hukum kedua setelah Al-quran, dimana kita diwajibkan mempercayai hadits sebagaimana kita mempercayai al-quran. Fungsi hadis terhadap Al-Qur’an adalah sebagai bayan al-taqrir (penjelasan memperkuat apa yang telah ditetapkan dalam Al-Qur’an; sebagai bayan al-Tafsir(menjelaskan dan menafsirkan ayat-ayat yang terdapat dalam al-Qur’an); sebagaibayan al-tasyri’ (mewujudkan suatu hukum atau ajaran-ajaran yang tidak didapati dalam al-Qur’an hanya terdapat pokok-pokoknya (ashl) saja); sebagai bayan al-Nasakh (menghapus, menghilangkan,  dan mengganti  ketentuan yang teradapat dalam Al-Qur’an).

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ali, M., & Prajayanti, antya S. (2019). Kedudukan As Sunnah Sebagai Sumber Hukum dan Pendidikan Islam di Era Millenial. Tarbawiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 03(2), 255–270. https://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/tarbawiyah/article/view/1811/1623
Aminuddin. (2002). Pendidikan agama Islam untuk perguruan tinggi / Aminuddin, dkk. In Jakarta: Fikra Publika. http://www.myusro.id/wp-content/uploads/2022/07/Buku-PAI-untuk-Perguran-Tinggi-UNJ-2020.pdf
Anwar, K., Halimah, N., Tulsadiah, R., & Amelia, I. (2023). Menjaga Kemuliaan Al-Qur’an Dalam Islam. Jurnal Multidisiplin Indonesia, 2(6), 1330–1340. https://doi.org/10.58344/jmi.v2i6.288
Hadi, N. F., & Afandi, N. K. (2021). Literature Review is A Part of Research. Sultra Educational Journal, 1(3), 64–71. https://doi.org/10.54297/seduj.v1i3.203
Juhra, A. (2023). Perspektif Islam Dalam Pendidikan Yang Ideal Bagi Kehidupan Manusia. Indonesian Jpurnal of Teaching Anf Teacher Education, 3(2), 69–75.
Nabila. (2021). Tujuan Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(5), 867–875.
Ridwan, M., Umar, M. H., & Ghafar, A. (2021). SUMBER-SUMBER HUKUM ISLAM DAN IMPLEMENTASINYA (Kajian Deskriptif Kualitatif Tentang Al-Qur’an, Sunnah, dan Ijma’). Borneo: Journal of Islamic Studies, 1(2), 28–41.
Suryanti, E., Malihatusolihah, E. M., Rifa, I., & Marlina, L. (2023). Pendidikan dalam Perspektif Al Quran. Indonesian Journal of Teaching and Learning, 2(1), 1–12.
Published
2023-10-19
How to Cite
Masruhin, S., Wahab, H., & Syafi’i, A. (2023). Hadits Sebagai Sumber Tasyri’ Dalam Islam. Jurnal Al Mujaddid Humaniora, 9(2), 1-9. Retrieved from https://e-jurnal.iims.ac.id/index.php/JALHu/article/view/146
Section
Articles