Integrasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama Dalam Pembelajaran Pai Pada Masyarakat Multietnik Di Kecamatan Mendahara
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis integrasi nilai-nilai moderasi beragama dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) pada masyarakat multietnik di Kecamatan Mendahara, bentuk-bentuk nilai moderasi yang ditanamkan, serta faktor pendukung dan penghambat proses integrasi tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri dari guru PAI, kepala sekolah, siswa, dan tokoh masyarakat setempat.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Integrasi nilai-nilai moderasi beragama dilakukan melalui pemetaan materi PAI yang relevan, penggunaan metode pembelajaran partisipatif berbasis diskusi dan studi kasus, serta pembiasaan sikap toleransi dalam kegiatan ekstrakurikuler. (2) Nilai-nilai moderasi beragama yang diintegrasikan meliputi komitmen kebangsaan, toleransi (tasamuh), anti-kekerasan, dan akomodatif terhadap kebudayaan lokal (urf). (3) Faktor pendukung integrasi mencakup keberagaman etnik masyarakat Mendahara yang harmonis, kesadaran guru PAI akan pentingnya pluralitas, serta dukungan lingkungan sekolah. Adapun faktor penghambatnya meliputi keterbatasan media pembelajaran berbasis kebhinekaan serta tantangan dari pengaruh informasi luar di media sosial. Secara keseluruhan, integrasi moderasi beragama dalam pembelajaran PAI terbukti efektif dalam merekatkan keharmonisan antar-etnik di Kecamatan Mendahara.
References
Banks, J. A. (2015). Cultural Diversity and Education: Foundations, Curriculum, and Teaching (6th ed.). New York: Routledge.
Kementerian Agama RI. (2019). Moderasi Beragama. Jakarta: Badan Litbang dan Diklat Kementerian Agama RI.
Majid, A. (2012). Belajar dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Muhaimin. (2010). Rekonstruksi Pendidikan Islam: Dari Kasus Indonesia ke Prospek Global. Jakarta: Rajawali Pers.
Nasikun. (2012). Sistem Sosial Indonesia. Jakarta: Rajawali Pers.
Shihab, M. Q. (2019). Wasathiyyah: Wawasan Islam tentang Moderasi Beragama. Tangerang: Lentera Hati.
Akhmadi, A. (2019). Integrasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 161-182.
Hanafi, A., & Supriyatno, T. (2020). Model Pembelajaran PAI Berbasis Moderasi Beragama di Sekolah Menengah Multikultural. Jurnal Edukasi Islami, 9(2), 311-328.
Syandri, S., & Ramli, R. (2021). Pendidikan Agama Islam Berbasis Moderasi Beragama di Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 145-158.
Zada, K. (2020). Penguatan Moderasi Beragama di Lembaga Pendidikan. Jurnal Edukasi Islami, 9(1), 89-102.
.png)
.png)
